Estudantes da Escola de Aplicação Feevale participam de atividades com intercambistas

A semana na Escola de Aplicação Feevale tem sido marcada por trocas importantes entre os estudantes e os intercambistas internacionais que participam de atividades na Universidade Feevale. Na manhã da última quarta-feira (26), alunos do 1° ciclo do Ensino Médio assistiram a apresentações dos estudantes internacionais sobre alimentação e nutrição. 

A atividade pedagógica foi conduzida pelo professor Samuel Henrique Noll e teve a participação de quatro estudantes internacionais : Melanie Nicole Salazar Leon, Mateo Alejandro Medina Saraiva, Mael Andres Falconí Cortez e Caroline Victoria Perez Fonseca, que estudam no Equador, Peru e Colômbia. Eles abordaram temas relacionados à alimentação, nutrição e saúde, complementando os conteúdos trabalhados em sala de aula.

Durante a apresentação eles falaram aditivos e conservantes nos alimentos; alimentação para pessoas afetadas por tumores; alimentos e hábitos que podem acelerar ou prejudicar a absorção de nutrientes; e alimentação e necessidades nutricionais das pessoas idosas. A proposta foi promover uma experiência dinâmica, interativa e adequada ao público, além de estimular a troca cultural e acadêmica entre os estudantes brasileiros e internacionais.

Ainda dentro da proposta de ações de internacionalização, os mesmos intercambistas estiveram na Escola de Aplicação na segunda-feira, 24, para conversar com estudantes do 2º ciclo do Ensino Fundamental. Eles participaram de uma aula imersiva com estudantes internacionais, vinculada ao projeto “Territórios em Movimento”. O encontro possibilitou que os estudantes conhecessem diferentes perspectivas sobre os territórios de origem dos intercambistas, estabelecendo relações e comparações com o Brasil a partir de aspectos como custo de vida, alimentação, moradia, transporte, hábitos cotidianos e características culturais.

Os intercambistas compartilharam suas experiências e conhecimentos sobre seus países, aproximando os estudantes de diferentes realidades e modos de viver. Mais do que conhecer informações sobre outros territórios, a proposta buscou promover escuta, diálogo, pensamento crítico e reconhecimento da diversidade cultural, possibilitando que os estudantes percebessem semelhanças e diferenças entre suas próprias experiências e as de jovens de outros países.

Participaram da ação os professores Otavio Botelho Rosa, Isaias dos Santos Ildebrand e Fabiana Niedermeier, em uma proposta construída de forma colaborativa e interdisciplinar. Para os professores, a experiência reforça a perspectiva de que a internacionalização acontece dentro da escola, quando diferentes culturas, histórias e experiências se encontram e passam a fazer parte dos processos de aprendizagem.