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Professoras apresentaram suas práticas pedagógicas em encontro na SMECE

O objetivo do encontro foi oportunizar momentos de troca de experiências sobre as práticas de sala de aula.

Publicado em 06/11/2018 às 22:31

Troca de experiências sobre as práticas de aula é um dos objetivos do encontro (Foto: Divulgação)

Troca de experiências sobre as práticas de aula é um dos objetivos do encontro (Foto: Divulgação)

As práticas pedagógicas desenvolvidas nos anos iniciais foram apresentadas por professoras e supervisoras, do primeiro ao quinto ano, durante encontros na Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes (SMECE), contando com a presença do secretário da pasta, Antônio Edmar Teixeira de Holanda e das supervisoras da SMECE, Luciane de Oliveira e Simone Tomazini da Luz.

O secretário destacou a importância do processo de alfabetização nos anos iniciais, principalmente nos primeiros e segundos anos do Ensino Fundamental de nove anos, bem como a importância da transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental, período em que os alunos começam a trabalhar com os professores de área, estabelecendo uma nova rotina.

As supervisoras, professoras Luciane e Simone, retomaram as competências e habilidades a serem desenvolvidas durante os anos iniciais (do 1º ao 5º ano), mencionando o período de transição da Educação Infantil Pré II, para o primeiro ano do Ensino Fundamental, com data corte em 31 de março para efetivar matrícula no primeiro ano.

O objetivo do encontro foi oportunizar momentos de troca de experiências sobre as práticas de sala de aula, projetos relevantes realizados durante o ano letivo ou que continuam em andamento, relatando as metodologias relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem, considerando os alunos com dificuldades de aprendizagem, alunos em distorção idade x série e alunos em situação de abandono escolar.

Na oportunidade, também foram analisados os instrumentos de avaliação, sendo acordado que, para o primeiro semestre de 2019, serão reformulados os Planos de Estudos, com embasamento legal da Base Nacional Comum Curricular e reformulação dos pareceres descritivos.

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